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學(xué)生成長(zhǎng)案例

2016-6-15 11:06:09 編輯:未知 閱讀:0

        第一次看到這位學(xué)生的名字:李某某,我就猜想,這孩子一定有一位有才思的母親,這孩子也許可以成為未來(lái)之星。我開(kāi)始期待見(jiàn)到她。
開(kāi)學(xué)第一天,她果然沒(méi)有讓我失望。她有一對(duì)純真的眼睛,從她的眼睛里,我看到了對(duì)新環(huán)境的好奇以及對(duì)知識(shí)的渴望,還有淡淡的悲傷。她媽媽臨走前,把我叫到一旁,說(shuō):“楊老師,家里就我一個(gè)人,我得給孩子賺學(xué)費(fèi),不得不讓孩子住宿,您多照顧照顧她”,我看著她眼角泛起的淚花,給了她一個(gè)深深地?fù)肀А?br/>        剛開(kāi)始,最難過(guò)的時(shí)候,就是到了晚上,我用雙手擦掉她的眼淚,領(lǐng)她回宿舍,看著她閉上眼睛,枕巾又一次變濕。又一個(gè)星期一,我死死的抱住她,她在我的懷里撕心裂肺的哭,她看著媽媽漸漸走遠(yuǎn),她一個(gè)人回到了教室。我對(duì)全班孩子說(shuō),李某某是咱們班最堅(jiān)強(qiáng)的孩子,咱們班就是李某某的家,請(qǐng)用掌聲給她鼓勵(lì),好嗎?李某某自己擦掉眼淚,慢慢地笑了。
        一天一天的過(guò)去,她的笑臉也越來(lái)越燦爛,上課時(shí),她積極回答問(wèn)題,休息時(shí),到處可以聽(tīng)到她開(kāi)心的笑聲。她說(shuō),她將來(lái)也能寫出:“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的詩(shī)句,你們相信嗎?反正我相信。

                                               

                                                                                                                                   楊林風(fēng)

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